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El objetivo de la terapia psicológica individual es ayudar al paciente a entender su comportamiento, sus emociones y la gestión de las mismas para mejorar la calidad de vida y el bienestar. Se trabaja el control de impulsos, la toma de decisiones y aquellos problemas personales propios de la persona
El objetivo de la terapia psicológica individual es ayudar al paciente a entender su comportamiento, sus emociones y la gestión de las mismas para mejorar la calidad de vida y el bienestar. Se trabaja el control de impulsos, la toma de decisiones y aquellos problemas personales propios de la persona
Los principales objetivos son: la mejora del funcionamiento de la familia en diversos ámbitos, fomentar la comprensión mutua y el apoyo emocional entre sus componentes. Asimismo, la mejora o bien adquisición de estrategias de afrontamiento y habilidades en cuanto a la solución de problemas.
La Terapia de Lenguaje es el tratamiento que se utiliza para niños, principalmente, con problemas de habla y aprendizaje ya que permite corregir los trastornos que se relacionen con el uso del habla y el lenguaje, como: Retraso Fonológico. Tartamudez.
La terapia conductual, administrada por los padres y con el apoyo de especialistas, les enseña a los niños a controlar mejor su comportamiento, lo que llevará a un mejor desempeño en la escuela, la casa y en sus relaciones.
Los objetivos de llevar a cabo la terapia de aprendizaje son: Adquirir herramientas instrumentales básicas para mejorar en el estudio, favorecer el uso de estrategias de pensamiento y resolución de problemas y trabajar los aspectos cognitivos deficitarios.
El objetivo de la terapia sensorial es proveer al niño de información sensorial que le ayude a organizar su sistema nervioso central. Ayudar al niño a procesar una respuesta al estímulo sensorial más organizada.
La Terapia emocional para niños es una intervención lúdica y dinámica que tiene como finalidad potenciar el bienestar emocional, social y conductual, aplicando diversas técnicas y procedimientos orientados a generar el bienestar emocional y social del niño.
La psicomotricidad tiene cómo objetivo principal el desarrollo integral de la persona, abarcando tanto aspectos físicos como emocionales y cognitivos. En el cuál se ve el desarrollo motor, cognitivo, emocional, social y fomenta el juego y la creatividad, entre otros aspectos.
Está dirigido a niño neurodiversos (con indicadores o diagnóstico de TEA) de 2 a 5 años. Nuestro objetivo es mejorar su calidad de vida mediante la adquisición de conductas que les permitan desenvolverse con independencia en el área educativa, social y familiar.
La evaluación neuropsicológica tiene como objetivo principal identificar las áreas cognitivas alteradas, tanto en niños sanos, como en los que presentan inmadurez o que han tenido algún tipo de daño o disfunción cerebral durante la etapa prenatal, perinatal o posnatal. Asimismo se realiza la evaluación a adolescentes, adultos y adultos mayores.
La finalidad de este proceso es determinar el estado psicológico actual de la persona evaluada, sea niño, adolescente, joven o adulto, así como su funcionamiento en diferentes áreas. Se precisan sus fortalezas, potencialidades y aspectos puntuales a trabajar para lograr un óptimo desarrollo integral.
Tiene como objetivo desarrollar el conocimiento y habilidades en los estudiantes para tomar decisiones autónomas, reflexionadas e informadas acerca de su futuro. Asimismo, proveer oportunidades para el aprendizaje de los estudiantes dentro y fuera del establecimiento.
La Evaluación Psicopedagógica se define como el conjunto de actuaciones encaminadas a recoger, analizar y valorar la información sobre las condiciones personales del alumno o alumna; la interacción con el contexto escolar y familiar y su competencia curricular.
Buscamos prevenir, diagnosticar y tratar a los pacientes con trastornos mentales, de manera que puedan rehabilitarse, garantizando su autonomía y adaptación a su entorno.
Atendemos patologías como:
Nuestro taller dirigido a niños, adolescentes y adultos, busca a través de un viaje de autoexploración, generar y reforzar los recursos intrapersonales e interpersonales del participante, con el objetivo de poder brindarle las herramientas adecuadas para enfrentar los sucesos de la vida. Dicho taller parte de una psicoeducación y del arte, con la intención de que el aprendizaje y el autodescubrimiento sea creativo y agradable para cada uno de los participantes. Asimismo, se busca que lo aprendido se refleje en la relación con su entorno.
Está dirigido a niños neurodiversos (niños con TEA, TDAH, otros) y neurotípicos (niños regulares). Nuestro taller busca fomentar habilidades sociales para mejorar la interacción, comunicación y adaptación en entornos sociales de los niños. Nuestro taller va dirigido para niños a partir de los 3 años hasta los 11 años.
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